{"id":47381,"date":"2024-12-10T18:56:40","date_gmt":"2024-12-10T18:56:40","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=47381"},"modified":"2024-12-10T18:56:45","modified_gmt":"2024-12-10T18:56:45","slug":"puesta-en-escena-aborda-los-dilemas-eticos-en-la-medicina-contemporanea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/12\/10\/puesta-en-escena-aborda-los-dilemas-eticos-en-la-medicina-contemporanea\/","title":{"rendered":"Puesta en escena aborda los dilemas \u00e9ticos en la Medicina contempor\u00e1nea"},"content":{"rendered":"\n

El Taller de Teatro de la Facultad de Medicina de la UNAM y el Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica FACMED organizaron la actividad \u201cEl caso del se\u00f1or Ju\u00e1rez\u201d, una presentaci\u00f3n teatral basada en un caso con el mismo nombre, del doctor Robert  T. Hall, para la pedagog\u00eda de la bio\u00e9tica, realizando una mesa de di\u00e1logo posterior que busc\u00f3 sensibilizar a estudiantes y profesionales de la salud mediante la recreaci\u00f3n de un caso \u00e9tico que refleja dilemas reales enfrentados en la pr\u00e1ctica m\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

En el auditorio \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d, la licenciada Indrani Morales Astudillo, responsable del Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica FACMED, destac\u00f3 que esta iniciativa brinda una experiencia cercana y reflexiva. \u201cQueremos traer casos que suceden en la pr\u00e1ctica y exponer distintos puntos de vista sobre situaciones que enfrentan constantemente los profesionales de la salud, no s\u00f3lo m\u00e9dicos, sino tambi\u00e9n el personal hospitalario\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el maestro Alejandro Godoy, docente del Taller de Teatro, resalt\u00f3 el enfoque colaborativo de esta actividad. \u201cNuestro objetivo no es formar actores profesionales, sino generar en las y los alumnos una sensibilizaci\u00f3n hacia los temas m\u00e9dicos a trav\u00e9s del teatro\u201d. El taller, compuesto por estudiantes de distintas licenciaturas y semestres, trabaj\u00f3 en equipo para conceptualizar, ensayar y presentar esta obra, que busca conectar la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica de una manera art\u00edstica y reflexiva. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

La puesta en escena fue sobre un paciente octagenario, en estado cr\u00edtico, cuya voluntad es no ser reanimado en caso de un paro cardiorespiratorio, decisi\u00f3n que genera tensiones entre sus hijos y el personal m\u00e9dico. Por un lado, su hija Estela, quien ha estado a cargo de su cuidado durante a\u00f1os, insiste en respetar las decisiones previas de su padre; mientras que su hijo Juan, ausente durante mucho tiempo, llega con una postura contraria, buscando agotar todas las posibilidades m\u00e9dicas para mantenerlo con vida. Esta confrontaci\u00f3n pone en evidencia el choque entre los derechos del paciente, las obligaciones familiares y las presiones externas, como las que conlleva una figura p\u00fablica en el caso del se\u00f1or Ju\u00e1rez. <\/p>\n\n\n\n

La tensi\u00f3n escala cuando Juan involucra a un abogado para disputar la decisi\u00f3n tomada por su hermana, quien legalmente tiene la responsabilidad de actuar en nombre de su padre. La intervenci\u00f3n judicial agrava la situaci\u00f3n, con el juez ordenando prolongar la vida del paciente mientras se revisan los argumentos legales. Esto refleja el desaf\u00edo \u00e9tico y emocional que enfrentan los familiares al tomar decisiones sobre la vida y la muerte, especialmente en un contexto donde existen presiones sociales y legales. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

La obra culmina con un desenlace dram\u00e1tico, el c\u00f3digo azul se activa, y los esfuerzos m\u00e9dicos por reanimar al se\u00f1or Ju\u00e1rez son en vano. Este cierre plantea preguntas profundas sobre el respeto a la voluntad del paciente, el concepto de dignidad en la muerte y el papel de las palabras y decisiones que se quedan sin ejecutar. A trav\u00e9s de los di\u00e1logos, se destacan las miradas divergentes sobre lo que significa \u201chacer lo posible\u201d por un ser querido, dejando una reflexi\u00f3n abierta sobre la \u00e9tica, la empat\u00eda y la humanidad en la pr\u00e1ctica m\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente a la presentaci\u00f3n del Taller de Teatro, se abri\u00f3 un espacio de an\u00e1lisis en donde los presentes hablaron sobre la importancia de la \u00e9tica y el respeto por la autonom\u00eda del paciente, pero tambi\u00e9n actuando apegados al marco legal. Subrayando que, como futuros profesionales de la salud, es crucial reconocer y priorizar los deseos del paciente sobre las opiniones personales o presiones externas, enfatizando que cada caso es \u00fanico y debe ser tratado con sensibilidad y respeto y siempre acorde con las disposiciones legales vigentes en el pa\u00eds para evitar incurrir en actos que puedan ser catalogados como delitos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Para enriquecer la mesa de di\u00e1logo, se sumaron dos especialistas a dar sus posturas y experiencias. Primero, la doctora Erandy Estela Ram\u00edrez Arellano, Jefa de la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital Central Militar, quien coment\u00f3 sobre un fen\u00f3meno recurrente llamado \u201cS\u00edndrome de Bilbao\u201d; este ocurre cuando un familiar distante, que no suele estar involucrado en el cuidado del paciente ni en las decisiones m\u00e9dicas, llega de manera inesperada para imponer su voluntad y generar conflictos. \u201cEs caracter\u00edstico el rol del pap\u00e1, el hermano, el hijo o el sobrino ausente; generalmente es alguien que nunca ha estado ah\u00ed y amenaza con tomar acciones legales si no se cumplen sus demandas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

A su vez, resalt\u00f3 la importancia de la preparaci\u00f3n y la claridad en la toma de decisiones m\u00e9dicas, especialmente en contextos cr\u00edticos como urgencias. Insistiendo en que, en ausencia de informaci\u00f3n suficiente sobre el paciente, el deber fundamental del m\u00e9dico es preservar la vida, mientras se obtiene tiempo para recopilar datos adicionales sobre sus deseos y situaci\u00f3n cl\u00ednica. \u201cA veces estamos descontextualizados, y ese es el enemigo m\u00e1s grande: dar informaci\u00f3n incompleta y en el momento menos indicado, lo que s\u00f3lo genera confusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Por otro lado, el doctor Abelardo Flores Morales, cardi\u00f3logo rehabilitador del Hospital de Cardiolog\u00eda del Centro M\u00e9dico Nacional \u201cSiglo XXI\u201d, ofreci\u00f3 una perspectiva sobre la relaci\u00f3n m\u00e9dico-paciente y la pr\u00e1ctica de la bio\u00e9tica m\u00e9dica cotidiana. Destac\u00f3 que uno de los pilares fundamentales de la Medicina es el establecimiento de un lenguaje claro y accesible que facilite la comunicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cHay cosas que probablemente no est\u00e9n en tus manos, pero los pacientes necesitan acercarse a escuchar qu\u00e9 es lo que est\u00e1 pasando de manera que ellos puedan entender\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Asimismo, elogi\u00f3 la forma en que se abordan los dilemas bio\u00e9ticos en la formaci\u00f3n de las y los estudiantes de Medicina, asegurando que la pr\u00e1ctica supera al aprendizaje te\u00f3rico, pues adem\u00e1s de ser un campo filos\u00f3fico, es una disciplina que se aplica diariamente en la interacci\u00f3n con los pacientes, al diferenciar entre dilemas t\u00e9cnicos y bio\u00e9ticos, y buscar siempre estrategias que favorezcan el bienestar integral del paciente. \u201cLa mejor manera de aprender es involucrando a las y los alumnos. Si t\u00fa me lo muestras me acuerdo, pero si me involucras, lo hago\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, la doctora Gabriela Borrayo S\u00e1nchez, Secretaria General de la Facultad, se\u00f1al\u00f3 la importancia de respetar la autonom\u00eda de los pacientes en la toma de decisiones, pero tambi\u00e9n asever\u00f3 que existen complejidades \u00e9ticas que surgen cuando estas decisiones anticipadas no est\u00e1n respaldadas legalmente:\u00a0 \u201cLa autonom\u00eda del m\u00e9dico y del equipo tambi\u00e9n tiene su valor, ya que no necesariamente est\u00e1n obligados a actuar en contra de sus principios o de lo que consideran \u00e9ticamente correcto\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Diego Garc\u00eda<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Taller de Teatro de la Facultad de Medicina de la UNAM y el Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica FACMED organizaron la actividad \u201cEl caso del se\u00f1or Ju\u00e1rez\u201d, una presentaci\u00f3n teatral basada en un caso con el mismo nombre, del doctor Robert  T. Hall, para la pedagog\u00eda de la bio\u00e9tica, realizando una mesa de […]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":47420,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[510,262],"class_list":["post-47381","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-facultad-de-medicina","tag-unam","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/WhatsApp-Image-2024-12-10-at-12.36.01-PM.jpeg?fit=1600%2C1066&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-ckd","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47381"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47399,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47381\/revisions\/47399"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}