{"id":51605,"date":"2025-04-30T15:45:19","date_gmt":"2025-04-30T20:45:19","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=51605"},"modified":"2025-05-02T15:21:48","modified_gmt":"2025-05-02T20:21:48","slug":"jornada-de-salud-mental-autismo-y-bioetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2025\/04\/30\/jornada-de-salud-mental-autismo-y-bioetica\/","title":{"rendered":"Jornada de Salud Mental, Autismo y Bio\u00e9tica"},"content":{"rendered":"\n

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En el marco del D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo, el Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica de la Facultad de Medicina y el Departamento de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental (DPSM) organizaron la Jornada de Salud Mental, Autismo y Bio\u00e9tica, con el prop\u00f3sito de tener un espacio de reflexi\u00f3n con una mirada \u00e9tica y humanista del espectro autista para favorecer el entendimiento de la neurodiversidad como una manifestaci\u00f3n leg\u00edtima de la variabilidad humana desde una perspectiva que incluya la cl\u00ednica, la bio\u00e9tica y los procesos formativos en las ciencias de la salud.<\/p>\n\n\n\n

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Durante la inauguraci\u00f3n del evento, en el auditorio “Dr. Ram\u00f3n de la Fuente”, la doctora Gabriela Borrayo S\u00e1nchez, Secretaria General, brind\u00f3 unas palabras de bienvenida: “Esta jornada ha sido planeada para hablar del tratamiento del espectro autista con trato \u00e9tico, respetuoso y adecuado, que no s\u00f3lo permita el acceso oportuno a los servicios de salud, sino que tambi\u00e9n permita evitar la discriminaci\u00f3n y la violencia generada por la falta de informaci\u00f3n y la falta de una visi\u00f3n \u00e9tica y bio\u00e9tica”. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el doctor Jos\u00e9 Benjam\u00edn Guerrero L\u00f3pez, Jefe del DPSM, agreg\u00f3: “Es necesario garantizar adaptaciones curriculares, tutor\u00edas y entornos que favorezcan trayectorias educativas libres de discriminaci\u00f3n desde una \u00e9tica del cuidado y reconocimiento, ya que la educaci\u00f3n m\u00e9dica debe comprometerse con la formaci\u00f3n de personas competentes, emp\u00e1ticas, responsables y comprometidas con una pr\u00e1ctica cl\u00ednica verdaderamente sentada en la dignidad humana y justicia social”.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9tica en el trato de las personas con la condici\u00f3n del espectro autista. Hacia una atenci\u00f3n digna y humanizada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la conferencia inicial, la doctora Gabriela Cort\u00e9s Meda, psiquiatra infantil y de la adolescencia, profesora titular del curso de la especializaci\u00f3n en psiquiatr\u00eda en el Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda \u201cRam\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz\u201d, abord\u00f3 este tema afirmando que “\u2026 se requiere un enfoque humanista, basado en la persona, su contexto y que sea transdiagn\u00f3stico, con el potencial de representar mejor la realidad cl\u00ednica y cient\u00edfica de los problemas de salud mental, reflejando la complejidad, dimensionalidad y comorbilidad que son m\u00e1s la norma en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica”, asegur\u00f3 que es necesario explicar la realidad del autismo desde su variabilidad a lo largo de las diferentes etapas del ciclo vital.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, la conferencista advirti\u00f3 que la aplicaci\u00f3n de umbrales diagn\u00f3sticos arbitrarios puede llevar a no identificar a las personas con manifestaciones m\u00e1s leves. En ese sentido, inst\u00f3 a las y los asistentes a reflexionar la importancia de seguir atentos y abiertos a continuar aprendiendo y compartiendo intervenciones que beneficien y se adapten a las personas mediante un abordaje integral.<\/p>\n\n\n\n

Dilemas \u00e9ticos en el ejercicio profesional sobre el trato a las personas con autismo: Retos y responsabilidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQui\u00e9n define lo que es mejor para una persona con autismo? \u00bfes la ciencia o la cultura? En esta mesa redonda, moderada por el maestro Octavio Corona Ochoa, profesor de Filosof\u00eda y doctorante en Bio\u00e9tica, el doctor Diego Cabral L\u00f3pez de la Cerda, Director del Grupo de Atenci\u00f3n Multidisciplinaria para el Autismo, A.C. (GAMA), y el doctor Gerardo Pe\u00f1a Ordieres, psiquiatra infantil y de la adolescencia, conversaron sobre el cambio de perspectiva de una visi\u00f3n patologizante centrada en el trastorno y en el d\u00e9ficit, a una visi\u00f3n de neurodiversidad, donde la prioridad se centra en la mejora de la vida de las personas que viven con autismo y de los entornos en los que se desenvuelven. <\/p>\n\n\n\n

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El doctor Cabral, retom\u00f3 parte de la historia del tratamiento y abordaje que ha evolucionado del aislamiento y asimilaci\u00f3n a la esquizofrenia, transitando por intento de \u201cnormalizaci\u00f3n\u201d, donde los esfuerzos se centraban en evitar que las personas con autismo no parecieran personas autismo, implicando una negaci\u00f3n a la diversidad y una normalizaci\u00f3n que no siempre era lo deseado ni lo \u00f3ptimo, hasta la actualidad, en donde la tendencia es reconocer y atender las diversidades, cualquiera que esta sea.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, el doctor Pe\u00f1a cuestion\u00f3: \u201cSi una persona que vive con autismo y que es feliz sin socializar o sin estar en un espacio social, \u00bfpor qu\u00e9 se le debe forzar a que est\u00e9 en esos espacios?\u201d y se refiri\u00f3 a la necesidad de describir qu\u00e9 es un espectro, el cual contiene diferentes caracter\u00edsticas. Es necesario atender al individuo y apoyarlo para su mejor desarrollo desde sus propias caracter\u00edsticas y m\u00e1s que a tratar de investigar las causas y el origen de esta condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el doctor Cabral a\u00f1adi\u00f3 que se debe dar oportunidad para que las personas dentro del espectro autista otorguen su consentimiento informado y autoricen o no el tratamiento y el abordaje terap\u00e9utico, as\u00ed como respetar su autonom\u00eda en la toma de decisiones, teniendo en cuenta a la persona, con el prop\u00f3sito de lograr una mejor calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9ticas y est\u00e9ticas del cuidado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta mesa redonda moderada por la licenciada Indrani Morales Astudillo, el doctor Alfonso Munive Valencia, Coordinador de Capacitaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Salud, y la doctora Grace Salamanca Gonz\u00e1lez, acad\u00e9mica en el Instituto de Investigaci\u00f3n Cl\u00ednica de Occidente, hablaron sobre la relaci\u00f3n entre la \u00e9tica y la est\u00e9tica desde una perspectiva del cuidado, destacando que el cuidado responde a una necesidad que ha sido detectada debido a la percepci\u00f3n que se tiene de lo que se considera un problema.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Salamanca Gonz\u00e1lez indic\u00f3 que se necesita tiempo para tratar de mejor manera y con mejor entendimiento a las personas que viven con autismo. Del mismo modo, el doctor Munive Valencia advirti\u00f3 que para mejorar la calidad de atenci\u00f3n de las personas que viven con autismo se requiere de un cambio radical en los modelos de \u00e9tica m\u00e9dica; tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la necesidad de ampliar el c\u00edrculo moral de lo que se considera adecuado en una vida digna.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEs importante sensibilizarnos sobre estos temas y sobre toda la diversidad que existe, porque al final del d\u00eda uno se puede identificar en cierto momento como alguien neurot\u00edpico y no conocer todas las estrategias y las cosas que vive una persona neurodiversa hasta que te ves obligado a convivir con ella, porque al final del d\u00eda todos podemos estar compartiendo el mismo espacio y aprender cosas el uno del otro\u201d, indic\u00f3 la doctora Salamanca Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n

Obra de teatro aborda situaciones que se viven con el autismo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para cerrar el programa, estudiantes del Taller de Teatro de la Facultad de Medicina interpretaron una obra teatral dirigida por el profesor Alejandro Godoy Medina y la maestra Adriana Godoy Gonz\u00e1lez Cueto, con el objetivo de reflexionar que el autismo no es una tragedia, pero la ignorancia, el rechazo y la falta de comprensi\u00f3n s\u00ed lo son. La obra mostr\u00f3 dos situaciones sobre la complejidad y lo retador que es vivir en un ambiente que no se ha adaptado a cada persona con en el espectro autista; asimismo, se ense\u00f1\u00f3 que las personas tienen una manera \u00fanica de ver el mundo, de sentirlo y de vivirlo, que no necesitan que las cambien, sino que las escuchen y respeten, reflexionando que la inclusi\u00f3n inicia con la empat\u00eda y se construye con amor.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, la licenciada Morales Astudillo realiz\u00f3 una din\u00e1mica de comentarios con el p\u00fablico asistente y agradeci\u00f3 a las y los especialistas por aportar su experiencia y conocimiento en esta actividad.<\/p>\n\n\n\n

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Para ver la transmisi\u00f3n del evento, puedes ingresar dando clic en: https:\/\/www.facebook.com\/share\/v\/1FNunSfR4C\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Morales<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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En el marco del D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo, el Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica de la Facultad de Medicina y el Departamento de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental (DPSM) organizaron la Jornada de Salud Mental, Autismo y Bio\u00e9tica, con el prop\u00f3sito de tener un espacio de reflexi\u00f3n con una mirada \u00e9tica y humanista del espectro autista para favorecer el entendimiento de la neurodiversidad como una manifestaci\u00f3n leg\u00edtima de la variabilidad humana desde una perspectiva que incluya la cl\u00ednica, la bio\u00e9tica y los procesos formativos en las ciencias de la salud.<\/p>\n\n\n\n

Durante la inauguraci\u00f3n del evento, en el auditorio \"Dr. Ram\u00f3n de la Fuente\", la doctora Gabriela Borrayo S\u00e1nchez, Secretaria General, brind\u00f3 unas palabras de bienvenida: \"Esta jornada ha sido planeada para hablar del tratamiento del espectro autista con trato \u00e9tico, respetuoso y adecuado, que no s\u00f3lo permita el acceso oportuno a los servicios de salud, sino que tambi\u00e9n permita evitar la discriminaci\u00f3n y la violencia generada por la falta de informaci\u00f3n y la falta de una visi\u00f3n \u00e9tica y bio\u00e9tica\". <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el doctor Jos\u00e9 Benjam\u00edn Guerrero L\u00f3pez, Jefe del DPSM, agreg\u00f3: \"Es necesario garantizar adaptaciones curriculares, tutor\u00edas y entornos que favorezcan trayectorias educativas libres de discriminaci\u00f3n desde una \u00e9tica del cuidado y reconocimiento, ya que la educaci\u00f3n m\u00e9dica debe comprometerse con la formaci\u00f3n de personas competentes, emp\u00e1ticas, responsables y comprometidas con una pr\u00e1ctica cl\u00ednica verdaderamente sentada en la dignidad humana y justicia social\".<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tica en el trato de las personas con la condici\u00f3n del espectro autista. Hacia una atenci\u00f3n digna y humanizada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la conferencia inicial, la doctora Gabriela Cort\u00e9s Meda, psiquiatra infantil y de la adolescencia, profesora titular del curso de la especializaci\u00f3n en psiquiatr\u00eda en el Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda \u201cRam\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1\u00edz\u201d, abord\u00f3 este tema afirmando que \"\u2026 se requiere un enfoque humanista, basado en la persona, su contexto y que sea transdiagn\u00f3stico, con el potencial de representar mejor la realidad cl\u00ednica y cient\u00edfica de los problemas de salud mental, reflejando la complejidad, dimensionalidad y comorbilidad que son m\u00e1s la norma en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica\", asegur\u00f3 que es necesario explicar la realidad del autismo desde su variabilidad a lo largo de las diferentes etapas del ciclo vital.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, la conferencista advirti\u00f3 que la aplicaci\u00f3n de umbrales diagn\u00f3sticos arbitrarios puede llevar a no identificar a las personas con manifestaciones m\u00e1s leves. En ese sentido, inst\u00f3 a las y los asistentes a reflexionar la importancia de seguir atentos y abiertos a continuar aprendiendo y compartiendo intervenciones que beneficien y se adapten a las personas mediante un abordaje integral.<\/p>\n\n\n\n

Dilemas \u00e9ticos en el ejercicio profesional sobre el trato a las personas con autismo: Retos y responsabilidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQui\u00e9n define lo que es mejor para una persona con autismo? \u00bfes la ciencia o la cultura? En esta mesa redonda, moderada por el maestro Octavio Corona Ochoa, profesor de Filosof\u00eda y doctorante en Bio\u00e9tica, el doctor Diego Cabral L\u00f3pez de la Cerda, Director del Grupo de Atenci\u00f3n Multidisciplinaria para el Autismo, A.C. (GAMA), y el doctor Gerardo Pe\u00f1a Ordieres, psiquiatra infantil y de la adolescencia, conversaron sobre el cambio de perspectiva de una visi\u00f3n patologizante centrada en el trastorno y en el d\u00e9ficit, a una visi\u00f3n de neurodiversidad, donde la prioridad se centra en la mejora de la vida de las personas que viven con autismo y de los entornos en los que se desenvuelven. <\/p>\n\n\n\n

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El doctor Cabral, retom\u00f3 parte de la historia del tratamiento y abordaje que ha evolucionado del aislamiento y asimilaci\u00f3n a la esquizofrenia, transitando por intento de \u201cnormalizaci\u00f3n\u201d, donde los esfuerzos se centraban en evitar que las personas con autismo no parecieran personas autismo, implicando una negaci\u00f3n a la diversidad y una normalizaci\u00f3n que no siempre era lo deseado ni lo \u00f3ptimo, hasta la actualidad, en donde la tendencia es reconocer y atender las diversidades, cualquiera que esta sea.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, el doctor Pe\u00f1a cuestion\u00f3: \u201cSi una persona que vive con autismo y que es feliz sin socializar o sin estar en un espacio social, \u00bfpor qu\u00e9 se le debe forzar a que est\u00e9 en esos espacios?\u201d y se refiri\u00f3 a la necesidad de describir qu\u00e9 es un espectro, el cual contiene diferentes caracter\u00edsticas. Es necesario atender al individuo y apoyarlo para su mejor desarrollo desde sus propias caracter\u00edsticas y m\u00e1s que a tratar de investigar las causas y el origen de esta condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, el doctor Cabral a\u00f1adi\u00f3 que se debe dar oportunidad para que las personas dentro del espectro autista otorguen su consentimiento informado y autoricen o no el tratamiento y el abordaje terap\u00e9utico, as\u00ed como respetar su autonom\u00eda en la toma de decisiones, teniendo en cuenta a la persona, con el prop\u00f3sito de lograr una mejor calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9ticas y est\u00e9ticas del cuidado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta mesa redonda moderada por la licenciada Indrani Morales Astudillo, el doctor Alfonso Munive Valencia, Coordinador de Capacitaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Salud, y la doctora Grace Salamanca Gonz\u00e1lez, acad\u00e9mica en el Instituto de Investigaci\u00f3n Cl\u00ednica de Occidente, hablaron sobre la relaci\u00f3n entre la \u00e9tica y la est\u00e9tica desde una perspectiva del cuidado, destacando que el cuidado responde a una necesidad que ha sido detectada debido a la percepci\u00f3n que se tiene de lo que se considera un problema.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Salamanca Gonz\u00e1lez indic\u00f3 que se necesita tiempo para tratar de mejor manera y con mejor entendimiento a las personas que viven con autismo. Del mismo modo, el doctor Munive Valencia advirti\u00f3 que para mejorar la calidad de atenci\u00f3n de las personas que viven con autismo se requiere de un cambio radical en los modelos de \u00e9tica m\u00e9dica; tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la necesidad de ampliar el c\u00edrculo moral de lo que se considera adecuado en una vida digna.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs importante sensibilizarnos sobre estos temas y sobre toda la diversidad que existe, porque al final del d\u00eda uno se puede identificar en cierto momento como alguien neurot\u00edpico y no conocer todas las estrategias y las cosas que vive una persona neurodiversa hasta que te ves obligado a convivir con ella, porque al final del d\u00eda todos podemos estar compartiendo el mismo espacio y aprender cosas el uno del otro\u201d, indic\u00f3 la doctora Salamanca Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n

Obra de teatro aborda situaciones que se viven con el autismo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para cerrar el programa, estudiantes del Taller de Teatro de la Facultad de Medicina interpretaron una obra teatral dirigida por el profesor Alejandro Godoy Medina y la maestra Adriana Godoy Gonz\u00e1lez Cueto, con el objetivo de reflexionar que el autismo no es una tragedia, pero la ignorancia, el rechazo y la falta de comprensi\u00f3n s\u00ed lo son. La obra mostr\u00f3 dos situaciones sobre la complejidad y lo retador que es vivir en un ambiente que no se ha adaptado a cada persona con en el espectro autista; asimismo, se ense\u00f1\u00f3 que las personas tienen una manera \u00fanica de ver el mundo, de sentirlo y de vivirlo, que no necesitan que las cambien, sino que las escuchen y respeten, reflexionando que la inclusi\u00f3n inicia con la empat\u00eda y se construye con amor.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, la licenciada Morales Astudillo realiz\u00f3 una din\u00e1mica de comentarios con el p\u00fablico asistente y agradeci\u00f3 a las y los especialistas por aportar su experiencia y conocimiento en esta actividad.<\/p>\n\n\n\n

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Para ver la transmisi\u00f3n del evento, puedes ingresar dando clic en: https:\/\/www.facebook.com\/share\/v\/1FNunSfR4C\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Morales<\/strong><\/p>\n","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[510,262],"class_list":["post-51605","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-facultad-de-medicina","tag-unam","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DSC_0445-scaled.jpg?fit=2560%2C1707&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-dql","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51605"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51728,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51605\/revisions\/51728"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}