{"id":51880,"date":"2025-05-08T09:45:22","date_gmt":"2025-05-08T15:45:22","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=51880"},"modified":"2025-05-22T11:53:19","modified_gmt":"2025-05-22T17:53:19","slug":"1er-curso-de-reanimacion-neonatal-para-estudiantes-prestadores-de-servicio-social-en-la-modalidad-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2025\/05\/08\/1er-curso-de-reanimacion-neonatal-para-estudiantes-prestadores-de-servicio-social-en-la-modalidad-rural\/","title":{"rendered":"1er Curso de Reanimaci\u00f3n Neonatal para estudiantes prestadores de Servicio Social en la modalidad rural"},"content":{"rendered":"\n
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\u00a1Escucha la nota!<\/h2>\n\n\n\n
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La Coordinaci\u00f3n de Servicio Social de la Secretar\u00eda de Ense\u00f1anza Cl\u00ednica, Internado M\u00e9dico y Servicio Social (SECISS) de la Facultad de Medicina celebr\u00f3 el 1er Curso de Reanimaci\u00f3n Neonatal, en el Hospital General de Cuernavaca \u201cJos\u00e9 G. Parres\u201d, enfocado hacia las y los alumnos prestadores de Servicio Social de la modalidad Campos Cl\u00ednicos Rurales, como parte del Plan de Trabajo de la Directora, la doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En la ceremonia de bienvenida, el pasado 26 de abril, se cont\u00f3 con la presencia de la doctora Nora Guadalupe Mart\u00ednez Barrios Rojas, en representaci\u00f3n del doctor Alejandro Bustos Cort\u00e9s, Titular del Departamento de Educaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Calidad de IMSS-Bienestar; por la Facultad de Medicina estuvieron el doctor Alonso de Jes\u00fas Serret Gonz\u00e1lez, Coordinador de Servicio Social, y la doctora Cecilia Beatriz Mart\u00ednez Escobar, responsable de los Campos Cl\u00ednicos Rurales y Urbanos. 
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Fotograf\u00edas cortes\u00eda de la SECISS, FacMed, UNAM<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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El curso fue organizado en tres fases: la primera consisti\u00f3 en la realizaci\u00f3n del pre-test, un examen diagn\u00f3stico elaborado por el doctor Abel Delgado Fern\u00e1ndez, neonat\u00f3logo-pediatra instructor del curso de reanimaci\u00f3n neonatal, en conjunto con las y los alumnos prestadores de Servicio Social que \u00e9l mismo capacit\u00f3 para asistirlo. Una vez terminado, las y los 19 asistentes (todos prestadores de Servicio Social de la Facultad de Medicina), se dividieron de tal manera que cada instructor tuvo su propio equipo al cual impartir el curso. Con el doctor Delgado, participaron los alumnos \u00c1ngel Alfonso Ponce Garc\u00eda, Diego Ch\u00e1vez Escoto, Ricardo Alejandre L\u00f3pez y la alumna Mariana L\u00f3pez Rodr\u00edguez, todos prestadores de Servicio Social en la SECISS. <\/p>\n\n\n\n

La segunda fase permiti\u00f3 a las y los asistentes corroborar su conocimiento en la reanimaci\u00f3n neonatal con los casos cl\u00ednicos preparados por sus instructores. Fue una actividad din\u00e1mica, donde la teor\u00eda entr\u00f3 en pr\u00e1ctica y se pudieron solucionar dudas, corregir errores y reforzar lo aprendido. 
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Fotograf\u00edas cortes\u00eda de la SECISS, FacMed, UNAM<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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En la tercera fase se dio un repaso general, con el pre-test aplicado nuevamente. Al respecto, la mayor\u00eda de las y los alumnos destacaron que el curso les ayud\u00f3 a retomar cosas que se les pudieron olvidar en el Internado y a identificar momentos en los que hay fallos y en los que no. <\/p>\n\n\n\n

Cuando se les pregunt\u00f3 acerca de su autoevaluaci\u00f3n, la prestadora de Servicio Social Ana Vera Granillo Cort\u00e9s respondi\u00f3: \u201cLa encuesta del inicio (pre-test) es una buena forma para darnos cuenta en qu\u00e9 estamos fallando y volvi\u00e9ndolo a hacer lo convierte en una herramienta para conocer nuestras deficiencias\u201d. Por su parte, Leonardo Rub\u00e9n Alfaro Garc\u00eda expres\u00f3: \u201cHay cosas que mejorar. Pude identificar mis puntos m\u00e1s d\u00e9biles.\u201d 
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Fotograf\u00edas cortes\u00eda de la SECISS, FacMed, UNAM<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Como parte del proceso de retroalimentaci\u00f3n continua, las y los participantes destacaron su inter\u00e9s por ampliar la duraci\u00f3n del curso, sugiriendo una mayor cantidad de d\u00edas destinados a las actividades formativas con el fin de profundizar en los contenidos abordados y favorecer un aprendizaje m\u00e1s s\u00f3lido y aplicado. Estas observaciones reflejan el compromiso que tienen con su formaci\u00f3n profesional y subrayan la importancia de considerar sus experiencias en el dise\u00f1o y mejora continua de los programas educativos ofrecidos durante el Servicio Social.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, esta experiencia enriqueci\u00f3 su formaci\u00f3n y tambi\u00e9n les prepar\u00f3 para enfrentar los desaf\u00edos de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, beneficiando as\u00ed la salud de los m\u00e1s vulnerables. Los 19 m\u00e9dicos y m\u00e9dicas prestadoras de Servicio Social que asistieron aprendieron a trabajar en equipo en situaciones de emergencia, que, sin duda, les ser\u00e1 de utilidad en sus sedes rurales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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