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Este programa fue aprobado por el H. Consejo T\u00e9cnico el pasado 6 de agosto y est\u00e1 dirigido a estudiantes de todas las licenciaturas de la Facultad. El principal requisito, se\u00f1al\u00f3 el doctor Sampieri Cabrera, es contar con el perfil y el inter\u00e9s para desarrollar proyectos innovadores, poseer competencias de liderazgo y mantener una clara motivaci\u00f3n para trabajar de manera interprofesional, con el prop\u00f3sito de que todas las licenciaturas confluyan en un mismo espacio de formaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
En el caso del personal acad\u00e9mico que quiera participar como mentor, se requiere contar con un proyecto o una l\u00ednea de investigaci\u00f3n vinculada con el programa. <\/p>\n\n\n\n
Dentro de las actividades previstas para las y los estudiantes en este programa se contempla cursar cuatro asignaturas optativas como requisito para iniciar el desarrollo de sus proyectos. <\/p>\n\n\n\n
Los resultados que el PLIIS busca alcanzar consisten en que el estudiantado adquiera la capacidad de trabajar en equipo y de liderar grupos de salud mediante proyectos integrados entre distintas profesiones y \u00e1reas de estudio. En esta iniciativa, destac\u00f3 el doctor Sampieri Cabrera, el profesorado y el alumnado contar\u00e1n con las mismas oportunidades de acompa\u00f1amiento y seguimiento, en el marco de un programa acad\u00e9mico transparente y acorde con los principios de integridad acad\u00e9mica y \u00e9tica profesional.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Semblanza<\/strong><\/p>\n\n\n\n El doctor Ra\u00fal Sampieri es Profesor de Carrera Titular de Tiempo Completo, adscrito al Departamento de Fisiolog\u00eda de la Facultad de Medicina de la UNAM. Asimismo, se desempe\u00f1a como Investigador colaborador en el Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM, integrando al grupo de investigaci\u00f3n Complejidad y Salud.<\/p>\n\n\n\n Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) en el nivel I. Ha ocupado la C\u00e1tedra Especial “Dr. Aniceto Orantes Su\u00e1rez”, otorgada por el H. Consejo T\u00e9cnico de la Facultad de Medicina de la UNAM durante dos periodos consecutivos.<\/p>\n\n\n\n Forma parte del padr\u00f3n de tutores del Programa de Maestr\u00eda y Doctorado en Ciencias M\u00e9dicas, Odontol\u00f3gicas y de la Salud en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n en Ciencias de la Salud, del Posgrado en Ciencias Biol\u00f3gicas, y del Programa de Maestr\u00eda en Docencia para la Educaci\u00f3n Media Superior en los campos de Biolog\u00eda, Qu\u00edmica y Ciencias de la Salud, de la UNAM. Adem\u00e1s, participa como tutor en el Programa de Maestr\u00eda en Ciencias de la Salud y en el Doctorado en Investigaci\u00f3n en Medicina del IPN.<\/p>\n\n\n\n Es investigador responsable de una becaria posdoctoral en el marco de las Becas Posdoctorales Nacionales del Consejo de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n de Hidalgo (CITNOVA).<\/p>\n\n\n\n Actualmente, coordina el Diplomado en Ciencias del Aprendizaje Aplicadas a la Educaci\u00f3n, avalado y financiado por la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico (DGAPA). Tambi\u00e9n, dirige el proyecto PAPIIT-DGAPA clave IA301325, titulado “Estudio de la obesidad como un padecimiento complejo: una aproximaci\u00f3n desde la teor\u00eda prospectiva”; igualmente, es responsable acad\u00e9mico de la serie de TV UNAM “Aprender para ense\u00f1ar” y del Journal Club<\/em> del Hospital \u00c1ngeles Lindavista.<\/p>\n\n\n\n Imparte clases en la asignatura de Fisiolog\u00eda para la carrera de M\u00e9dico Cirujano; en Farmacolog\u00eda General y Neurofarmacolog\u00eda para la Licenciatura en Neurociencias. En el posgrado, participa en la impartici\u00f3n de las asignaturas Integraci\u00f3n Morfofisiol\u00f3gica en Alteraciones del Cuerpo Humano, Transducci\u00f3n de Se\u00f1ales, Fisiolog\u00eda Integrativa y epidemiolog\u00eda y ciencias de la complejidad.<\/p>\n\n\n\n Matzayani Panfilo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Programa de Liderazgo e Innovaci\u00f3n Interprofesional en Salud (PLIIS) tiene como prop\u00f3sito formar estudiantes capaces de desarrollar habilidades de liderazgo transformacional que les permitan dirigir y coordinar equipos de trabajo interprofesional. 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