Mi nombre es Adriana Garc\u00eda Ram\u00edrez. Estudi\u00e9 la Licenciatura en Fisioterapia en la Facultad de Medicina de la UNAM porque conjuga muchas ramas del conocimiento que me apasionan, como la f\u00edsica, la fisiolog\u00eda y la biomec\u00e1nica, y adem\u00e1s es una profesi\u00f3n con mucho contacto con el paciente y su entorno. <\/p>\n\n\n\n
Hubo dos momentos que considero fundamentales en mi formaci\u00f3n. El primero fue durante el Servicio Social, cuando conoc\u00ed a un paciente que fue clave para que definiera mi camino hacia la fisioterapia del paciente cr\u00edtico. El segundo lleg\u00f3 cuando ese mismo camino me llev\u00f3 a hacer rehabilitaci\u00f3n cardiaca en el Instituto Nacional de Cardiolog\u00eda \u201cIgnacio Ch\u00e1vez\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Al incorporarme al campo laboral, descubr\u00ed el valor de la forma en que te relacionas con tus superiores, con tus colegas y con el equipo interdisciplinario. Tambi\u00e9n comprend\u00ed la importancia de la fisioterapia basada en evidencia, porque es lo que realmente da sustento a nuestra pr\u00e1ctica y nos permite ofrecer la mejor atenci\u00f3n posible.<\/p>\n\n\n\n
La oportunidad de ejercer la docencia surgi\u00f3 cuando me invitaron a dar una ponencia sobre insuficiencia cardiaca en la Facultad de Medicina. En esa ocasi\u00f3n tuve contacto con algunos jefes involucrados en la formaci\u00f3n de un diplomado, me invitaron a hacer el proceso de postulaci\u00f3n y as\u00ed fue como inici\u00e9 el camino de la docencia.<\/p>\n\n\n\n
Mi experiencia al regresar a las aulas fue compleja. Era algo totalmente nuevo y diferente a todo lo que hab\u00eda hecho antes. Fue desafiante, porque la docencia no es s\u00f3lo dar clases. Hay todo un mundo detr\u00e1s de lo que significa ense\u00f1ar y la gran responsabilidad que implica. Se necesita el conocimiento y la energ\u00eda exacta para compartir y transmitir de manera eficaz: no puede ser demasiado, ni insuficiente. Debe ser la combinaci\u00f3n perfecta entre conocimientos, habilidades y las necesidades de las y los alumnos a desarrollar.<\/p>\n\n\n\n
En lo acad\u00e9mico y laboral todav\u00eda hay mucha comunidad que no conf\u00eda en las mujeres fisioterapeutas s\u00f3lo por ser mujeres, o que no nos da nuestro lugar y reconocimiento. Pero al final no se trata de esas personas, sino de nosotras. De abarcar puestos de poder, de generar conocimiento cient\u00edfico, de ambicionar proyectos y liderarlos, de ser apoyo, motivaci\u00f3n y gu\u00eda para las mujeres con quienes convivimos y las que vienen atr\u00e1s. Se trata de transformar.<\/p>\n\n\n\n
A las y los estudiantes que est\u00e1n interesados en la docencia, les aconsejo que se preparen, que estudien, que adquieran experiencias tempranas en la ense\u00f1anza y que escuchen a quienes ya tienen experiencia en el campo. As\u00ed podr\u00e1n desarrollar grandes competencias en la docencia y descubrir todo lo que esta \u00e1rea puede ofrecerles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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