{"id":58645,"date":"2025-11-18T09:13:24","date_gmt":"2025-11-18T15:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=58645"},"modified":"2025-11-18T11:04:40","modified_gmt":"2025-11-18T17:04:40","slug":"la-doctora-ana-carolina-sepulveda-comparte-vision-del-liderazgo-femenino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2025\/11\/18\/la-doctora-ana-carolina-sepulveda-comparte-vision-del-liderazgo-femenino\/","title":{"rendered":"La doctora Ana Carolina Sep\u00falveda comparte visi\u00f3n del liderazgo femenino"},"content":{"rendered":"\n<p>La doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola, Directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, particip\u00f3 en el Taller de Liderazgo para egresados organizado por la Asociaci\u00f3n Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM), dirigido a representantes de 103 escuelas y facultades de medicina que fueron reconocidos por tener el m\u00e1s alto promedio de su generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante su intervenci\u00f3n, la doctora Sep\u00falveda expuso los elementos principales de su presentaci\u00f3n \u201cLiderazgo femenino\u201d, en la que destac\u00f3 que el liderazgo se construye a partir de la preparaci\u00f3n, la experiencia, el impulso y las oportunidades, y se\u00f1al\u00f3 que el liderazgo femenino y masculino presentan caracter\u00edsticas diferenciadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestra Directora analiz\u00f3 las barreras que enfrentan las mujeres para acceder a puestos de toma de decisi\u00f3n, agrup\u00e1ndolas en seis ejes: barreras estructurales, culturales, institucionales, personales y psicosociales, as\u00ed como una mayor fiscalizaci\u00f3n y los retos emergentes que afectan particularmente a las mujeres en espacios directivos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"755\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?resize=1024%2C755&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-58647\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?resize=1024%2C755&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?resize=300%2C221&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?resize=768%2C566&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?resize=1080%2C797&amp;ssl=1 1080w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo-3.jpeg?w=1200&amp;ssl=1 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;Entre ellas se encuentran el techo de cristal, el piso pegajoso, la brecha salarial, los estereotipos de g\u00e9nero, los sesgos inconscientes, la falta de pol\u00edticas de conciliaci\u00f3n, la ausencia de redes de mentor\u00eda institucionalizadas, la doble jornada y factores como el s\u00edndrome del impostor o el agotamiento emocional.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, present\u00f3 un conjunto de estrategias orientadas a fortalecer el liderazgo femenino, tales como reconocer el propio valor, construir una marca personal con prop\u00f3sito, superar el s\u00edndrome del impostor mediante la evidencia de los propios logros, negociar con inteligencia, fortalecer las redes de mentor\u00eda e influencia, desarrollar habilidades de inteligencia emocional y asertividad, cuidar el equilibrio personal y participar activamente en espacios de toma de decisi\u00f3n. Subray\u00f3 que el liderazgo femenino tambi\u00e9n implica promover a otras mujeres y transformar los entornos institucionales para favorecer la equidad y la diversidad de estilos de liderazgo.<\/p>\n\n\n\n<p>La doctora Sep\u00falveda comparti\u00f3 adem\u00e1s las acciones emprendidas en la Facultad de Medicina para potenciar el liderazgo de las mujeres, particularmente entre profesoras j\u00f3venes. Explic\u00f3 que se trabaja mediante un programa estructurado en dos fases: el desarrollo de habilidades nucleares y el dise\u00f1o de proyectos innovadores en \u00e1reas como acci\u00f3n social, cambio clim\u00e1tico, sostenibilidad y salud digital. Estas l\u00edneas forman parte de un modelo formativo basado en competencias, cuyo objetivo es impulsar proyectos en salud con un enfoque interprofesional, igualitario y \u00e9tico, y fomentar el liderazgo transformacional en el campo de la salud.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"681\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=1024%2C681&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-58648\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=1024%2C681&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=768%2C511&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=1536%2C1021&amp;ssl=1 1536w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?resize=1080%2C718&amp;ssl=1 1080w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/liderazgo.jpeg?w=1600&amp;ssl=1 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Finalmente, enfatiz\u00f3 que incrementar la participaci\u00f3n femenina en puestos directivos dentro de instituciones de salud, espacios acad\u00e9micos y de investigaci\u00f3n requiere no s\u00f3lo fortalecer las capacidades individuales, sino tambi\u00e9n promover cambios institucionales que permitan condiciones m\u00e1s justas y equitativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Daniel Gallardo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola, Directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, particip\u00f3 en el Taller de Liderazgo para egresados organizado por la Asociaci\u00f3n Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM), dirigido a representantes de 103 escuelas y facultades de medicina que fueron reconocidos por tener el m\u00e1s alto promedio de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":58646,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-58645","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Copia-de-liderazgo-2.jpeg?fit=1600%2C600&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-ffT","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58645"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58645\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":58649,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58645\/revisions\/58649"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58646"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58645"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}