{"id":59551,"date":"2025-12-11T11:53:38","date_gmt":"2025-12-11T17:53:38","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=59551"},"modified":"2025-12-11T11:53:44","modified_gmt":"2025-12-11T17:53:44","slug":"recursos-humanos-en-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2025\/12\/11\/recursos-humanos-en-salud\/","title":{"rendered":"Recursos humanos en salud"},"content":{"rendered":"\n

El Seminario sobre Medicina y Salud y el Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica de la Facultad de Medicina de la UNAM realizaron la tercera sesi\u00f3n del Ciclo de Conferencias virtuales dedicadas a la \u00c9tica y la Bio\u00e9tica de los Objetivos de Salud Sostenible de la Agenda 2018-2030 para las Am\u00e9ricas de la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS), la cual se titul\u00f3 \u201cRecursos Humanos en Salud\u201d y fue presentada por el doctor Alberto Lifshitz Guinzberg.<\/p>\n\n\n\n

La licenciada Indrani Morales Astudillo, Responsable del Programa Institucional de \u00c9tica y Bio\u00e9tica, moder\u00f3 la sesi\u00f3n y explic\u00f3 la importancia de este Objetivo en particular, el cual forma parte de los 11 que plante\u00f3 la OPS: \u201cEntre los retos y las metas que se establecen al 2030 es fortalecer la calidad de formaci\u00f3n de los profesionales de la salud en colaboraci\u00f3n con el sector de educaci\u00f3n, lo cual hace que este Objetivo sea totalmente pertinente para la Facultad de Medicina\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El doctor Luis Armando Mart\u00ednez Gil present\u00f3 al doctor Lifshitz, destacando su trayectoria como especialista en medicina interna, cl\u00ednico, escritor y catedr\u00e1tico de la Facultad por m\u00e1s de 50 a\u00f1os, adem\u00e1s, reconoci\u00f3 su aporte como fundador del Seminario sobre Medicina y Salud.<\/p>\n\n\n\n

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El doctor Lifshitz abri\u00f3 su ponencia proponiendo lo que significa ser un buen m\u00e9dico: \u201cEl mejor m\u00e9dico es el que mejores decisiones toma en el momento apropiado, los m\u00e9dicos somos tomadores de decisiones y con frecuencia en situaciones de incertidumbre\u201d, a partir de esta afirmaci\u00f3n explic\u00f3 la diferencia entre la \u00e9tica y la moral, indicando que la primera viene del individuo e implica la libertad de actuar de acuerdo a lo que cada persona considera correcto.<\/p>\n\n\n\n

Una vez que defini\u00f3 la \u00e9tica, el ponente expuso las implicaciones que tiene la ense\u00f1anza de \u00e9sta: \u201cSi uno pretende crear una cierta conciencia \u00e9tica en los estudiantes de Medicina, valdr\u00eda la pena acercarse a su universo, no al de los m\u00e9dicos graduados\u201d, para lo cual propuso una serie de conflictos que al ser presentados a los alumnos los ayudar\u00edan a construir sus principios \u00e9ticos, un ejemplo de estos conflictos fue: \u201c\u00bfEs correcto ejecutar una indicaci\u00f3n del profesor o del adscrito con la que no se est\u00e1 de acuerdo?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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A pesar de que la ense\u00f1anza de la \u00e9tica es primordial durante la educaci\u00f3n de m\u00e9dicas y m\u00e9dicos, el doctor Lifshitz afirm\u00f3 que no siempre es suficiente para garantizar una conducta apropiada en el ejercicio profesional, sin embargo, el docente tiene la responsabilidad aun as\u00ed de actuar con ciertos valores para promover el aprendizaje \u00e9tico, algunos de estos valores son el respeto a la dignidad del alumno, la confidencialidad, los compromisos con la instituci\u00f3n, la profesi\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3, adem\u00e1s, algunos errores en la ense\u00f1anza de la \u00e9tica, como lo es la idea de que \u00e9sta s\u00f3lo se aprende en casa. Finalmente, present\u00f3 estrategias de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en el que no descart\u00f3 ex\u00e1menes sobre \u00e9tica y la integraci\u00f3n de evaluaciones afectivas, adem\u00e1s de psicomotoras y cognitivas.<\/p>\n\n\n\n

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La licenciada Indrani Morales abri\u00f3 un espacio de reflexi\u00f3n en el que destac\u00f3 la importancia que tiene introducir en el profesorado la conciencia de la relevancia que tiene su figura como gu\u00eda. Por su parte, el doctor Mart\u00ednez Gil realiz\u00f3 una din\u00e1mica de preguntas y respuestas en la que el doctor Lifshitz comparti\u00f3 su opini\u00f3n sobre algunas cuestiones como el uso de la tecnolog\u00eda en la ense\u00f1anza, de la que es partidario siempre y cuando no se abuse de ella. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el doctor Mart\u00ednez y la licenciada Morales agradecieron la presencia del doctor Lifshitz y del p\u00fablico, invitando a las futuras conferencias que se realizar\u00e1n el segundo mi\u00e9rcoles de cada mes para analizar el resto de los objetivos de la OPS.<\/p>\n\n\n\n

Claudia Villalpando<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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