{"id":59774,"date":"2026-01-15T15:30:07","date_gmt":"2026-01-15T21:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=59774"},"modified":"2026-01-15T15:30:10","modified_gmt":"2026-01-15T21:30:10","slug":"2150-estudiantes-presentan-la-fase-teorica-del-examen-profesional-medico-2026-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2026\/01\/15\/2150-estudiantes-presentan-la-fase-teorica-del-examen-profesional-medico-2026-1\/","title":{"rendered":"2,150 estudiantes presentan la fase te\u00f3rica del Examen Profesional M\u00e9dico 2026-1"},"content":{"rendered":"\n

La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Facultad de Medicina de la UNAM aplic\u00f3 la fase te\u00f3rica del Examen Profesional M\u00e9dico correspondiente al periodo 2026-1, los d\u00edas 6 y 7 de enero, evaluando a un total de 2,150 sustentantes, de los cuales 1,603 pertenecen a la Facultad de Medicina y 547 a siete Instituciones del Sistema Incorporado.<\/p>\n\n\n\n

El doctor Armando Ortiz Montalvo, Titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica, describi\u00f3: \u201cEl Examen Profesional es el \u00faltimo examen formal que hace el alumno antes de terminar su carrera. Es un evento acad\u00e9mico de altas consecuencias y de alta tradici\u00f3n en nuestra Facultad de Medicina\u201d. Se\u00f1al\u00f3 que su aplicaci\u00f3n cumple con el Reglamento General de Ex\u00e1menes de la UNAM y eval\u00faa el perfil de egreso establecido en el Plan de Estudios 2010.<\/p>\n\n\n\n

La fase te\u00f3rica se estructur\u00f3 en 330 reactivos de opci\u00f3n m\u00faltiple, divididos en dos sesiones de 165 preguntas cada una, aplicadas en d\u00edas consecutivos. Las y los sustentantes dispusieron de cuatro horas por sesi\u00f3n para completar la prueba, con la flexibilidad de gestionar su tiempo. Las preguntas evaluaron competencias cl\u00ednicas en las seis \u00e1reas principales del Internado M\u00e9dico: Medicina Interna, Pediatr\u00eda, Ginecoobstetricia, Cirug\u00eda, Urgencias M\u00e9dico-quir\u00fargicas y Medicina Familiar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl objetivo es valorar en conjunto todas las competencias que ha desarrollado el alumno durante la carrera, que demuestre su capacidad para aplicar sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, y que posee criterio profesional\u201d, explic\u00f3 el doctor Ortiz Montalvo. Las competencias evaluadas en esta fase incluyen pensamiento cr\u00edtico, juicio cl\u00ednico y toma de decisiones; conocimiento y aplicaci\u00f3n de las ciencias biom\u00e9dicas, sociom\u00e9dicas y cl\u00ednicas; habilidades cl\u00ednicas de diagn\u00f3stico, pron\u00f3stico, tratamiento y rehabilitaci\u00f3n; profesionalismo y aspectos \u00e9ticos; as\u00ed como salud poblacional y sistemas de salud.<\/p>\n\n\n\n

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La aplicaci\u00f3n del examen se realiz\u00f3 en los auditorios \u201cDr. Raoul Fournier Villada\u201d y \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d de la Facultad, as\u00ed como en el Centro de Evaluaci\u00f3n Automatizado Tlatelolco (CEAT). Dos instituciones del Sistema Incorporado, por su lejan\u00eda geogr\u00e1fica, sustentaron el examen de manera remota y simult\u00e1nea bajo supervisi\u00f3n de la Facultad.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la fase te\u00f3rica se publicaron el viernes 9 de enero. La fase pr\u00e1ctica para las y los estudiantes acreditados se realiz\u00f3 los fines de semana del 10, 11, 17 y 18 de enero, en el Centro de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias en Salud (CECCOMS) de la Torre Tlatelolco y en cl\u00ednicas de medicina familiar del IMSS y el ISSSTE, para cumplir con el requisito de acreditaci\u00f3n antes del inicio del Servicio Social.<\/p>\n\n\n\n

El doctor Ortiz Montalvo destac\u00f3 la colaboraci\u00f3n interinstitucional que hace posible este proceso. \u201cIntervienen muchas \u00e1reas de nuestra Facultad y de nuestra Universidad\u201d, afirm\u00f3, reconociendo el apoyo de la Secretar\u00eda General, la Secretar\u00eda Administrativa, la Secretar\u00eda de Servicios Escolares, las autoridades del sector salud y de la Torre Tlatelolco. Concluy\u00f3 que el esfuerzo conjunto busca garantizar un examen de alta calidad y profesionalismo, donde el alumno se sienta satisfecho al presentar una evaluaci\u00f3n que marca la culminaci\u00f3n de su formaci\u00f3n como m\u00e9dico cirujano y poder, con ello, garantizar una atenci\u00f3n de calidad durante su Servicio Social.<\/p>\n\n\n\n

Daniel Gallardo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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