{"id":59914,"date":"2026-01-23T15:50:06","date_gmt":"2026-01-23T21:50:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=59914"},"modified":"2026-01-23T15:53:24","modified_gmt":"2026-01-23T21:53:24","slug":"la-doctora-ana-carolina-sepulveda-imparte-catedra-prima-en-la-universidad-anahuac-puebla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2026\/01\/23\/la-doctora-ana-carolina-sepulveda-imparte-catedra-prima-en-la-universidad-anahuac-puebla\/","title":{"rendered":"La doctora Ana Carolina Sep\u00falveda imparte C\u00e1tedra Prima en la Universidad An\u00e1huac Puebla"},"content":{"rendered":"\n

El pasado martes 20 de enero, la doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola, Directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, imparti\u00f3 la C\u00e1tedra Prima \u201cEl m\u00e9dico que el mundo necesita: habilidades, competencias y visi\u00f3n de futuro\u201d, en la Escuela de Medicina de la Universidad An\u00e1huac Puebla. Durante la actividad, nuestra Directora plante\u00f3 preguntas centrales para la formaci\u00f3n m\u00e9dica contempor\u00e1nea: \u201c\u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 el mundo y la pr\u00e1ctica de la Medicina en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os? \u00bfEstamos formando a las y los m\u00e9dicos que se requerir\u00e1n en el futuro?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Su ponencia parti\u00f3 de la premisa de que “la Medicina enfrenta una encrucijada hist\u00f3rica sin precedentes”, marcada por crisis sanitarias globales, aceleraci\u00f3n tecnol\u00f3gica y tensiones socioambientales, lo que redefine radicalmente el ejercicio profesional. Tambi\u00e9n destac\u00f3 que las habilidades del m\u00e9dico contempor\u00e1neo rebasan los l\u00edmites de los curr\u00edculos convencionales.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que, junto a la competencia cl\u00ednica fundamental, se deben integrar capacidades como la pericia adaptativa, la justicia social, el humanismo m\u00e9dico y la comprensi\u00f3n de los sistemas complejos. \u201cLa pr\u00e1ctica m\u00e9dica actual supera el modelo biom\u00e9dico cl\u00e1sico. Cada decisi\u00f3n cl\u00ednica est\u00e1 entrelazada con din\u00e1micas econ\u00f3micas, culturales, pol\u00edticas y ambientales de alcance planetario\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Sumado a esto, la doctora Sep\u00falveda Vild\u00f3sola destac\u00f3 que \u201cla salud humana es indisociable de la salud de los ecosistemas\u201d y explic\u00f3 que factores como el cambio clim\u00e1tico, la p\u00e9rdida de biodiversidad, la contaminaci\u00f3n ambiental, la urbanizaci\u00f3n descontrolada y los sistemas alimentarios insostenibles son determinantes cr\u00edticos de los patrones epidemiol\u00f3gicos globales.<\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que \u201cintegrar salud planetaria en la formaci\u00f3n m\u00e9dica significa comprender que cuidar personas implica cuidar el planeta que las sostiene\u201d, promoviendo as\u00ed un modelo de pr\u00e1ctica m\u00e9dica con responsabilidad y justicia intergeneracional.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, abord\u00f3 la necesidad de nuevas competencias relacionales y t\u00e9cnicas. Subray\u00f3 la importancia de la alfabetizaci\u00f3n digital cr\u00edtica, la ciencia de datos aplicada y el trabajo interprofesional colaborativo. \u201cLa Medicina ya no es un ejercicio solitario. El cuidado efectivo de pacientes requiere equipos interprofesionales donde el equipo m\u00e9dico, de enfermer\u00eda, trabajo social, psicolog\u00eda, nutrici\u00f3n y otros especialistas colaboran horizontalmente\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Otro de los puntos mencionados fue el desaf\u00edo de la explosi\u00f3n informacional en la ciencia, donde explic\u00f3 que \u201c2.5 millones de art\u00edculos cient\u00edficos son publicados anualmente en biomedicina global\u201d y que el volumen de informaci\u00f3n cl\u00ednica se multiplica por 10 cada d\u00e9cada. Ante este panorama, afirm\u00f3 que \u201cla capacidad de sintetizar evidencia, detectar sesgos metodol\u00f3gicos, evaluar fuentes y traducir hallazgos cient\u00edficos a decisiones cl\u00ednicas contextualizadas, se vuelven sumamente necesarias\u201d, y mencion\u00f3 que un 73% de los m\u00e9dicos reconoce dificultad para mantenerse actualizados.<\/p>\n\n\n\n

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Para finalizar, la doctora Sep\u00falveda Vild\u00f3sola reflexion\u00f3: \u201cReimaginar la educaci\u00f3n m\u00e9dica es un proyecto \u00e9tico, pol\u00edtico y social. Podemos formar profesionales reducidos a t\u00e9cnicos eficientes o podemos formar m\u00e9dicos integrales, reflexivos, comprometidos con la dignidad humana y la salud planetaria. La elecci\u00f3n es nuestra\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Daniel Gallardo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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