{"id":61413,"date":"2026-03-20T15:43:31","date_gmt":"2026-03-20T21:43:31","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=61413"},"modified":"2026-03-23T13:16:14","modified_gmt":"2026-03-23T19:16:14","slug":"14o-congreso-anual-del-pecem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2026\/03\/20\/14o-congreso-anual-del-pecem\/","title":{"rendered":"14\u00ba Congreso Anual del PECEM"},"content":{"rendered":"\n

El Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM) de la Facultad de Medicina celebr\u00f3 su decimocuarto congreso anual y los 15 a\u00f1os de que inici\u00f3 este programa \u00fanico en M\u00e9xico, con el objetivo de que las y los estudiantes, as\u00ed como egresadas y egresados que lo integran, expusieran los temas de inter\u00e9s y los trabajos de investigaci\u00f3n <\/strong>que han desarrollado en su formaci\u00f3n doctoral.<\/p>\n\n\n\n

El pasado 18 de marzo, en el auditorio “Dr.\u00a0Ram\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz”, la doctora Ana Flisser Steinbruch, Coordinadora del PECEM y responsable de la creaci\u00f3n del programa en 2011, encabez\u00f3 la apertura, donde Rub\u00ed Ram\u00edrez Cazares, estudiante de la 15\u00aa generaci\u00f3n, afirm\u00f3: \u201cEste congreso es diferente a lo que se ha hecho en otros a\u00f1os porque estamos haciendo un proceso de introspecci\u00f3n de c\u00f3mo ha sido nuestra evoluci\u00f3n como estudiantes del PECEM. Mis compa\u00f1eros, que son m\u00e1s grandes, comparten sus experiencias que han atravesado a lo largo de su carrera. Estoy muy feliz de estar aqu\u00ed porque estoy conociendo a personas que tienen el mismo inter\u00e9s que yo y que son muy agradables. Tambi\u00e9n se comparte el orgullo de la comunidad universitaria que estamos aqu\u00ed juntos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En el pres\u00eddium tambi\u00e9n estuvo la doctora Tanya Plett Torres, jefa de Docencia del PECEM.<\/p>\n\n\n\n

El PECEM, una gran comunidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el marco de la celebraci\u00f3n, el doctor Antonio Barajas Mart\u00ednez, ofreci\u00f3 una charla en la que comparti\u00f3 su trayectoria personal y acad\u00e9mica, marcada por la enfermedad, la pandemia y los cambios de rumbo, para transmitir a las y los estudiantes un mensaje de perseverancia, curiosidad y humanidad en el quehacer cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cAp\u00f3yense de sus compa\u00f1eros, ap\u00f3yense del laboratorio, tengan confianza porque al final todos a su alrededor somos y hemos pasado por circunstancias humanas, a veces m\u00e1s f\u00e1ciles, a veces m\u00e1s complicadas. Af\u00e9rrense a la parte humana, vean con qui\u00e9n tienen confianza, detecten con qui\u00e9n se pueden anclar. La docencia es una experiencia incre\u00edble porque, como bien dice Richard Feynman, no hay mejor manera de aprender que ense\u00f1ando. Cuando ustedes se ponen a ense\u00f1ar, van a aprender muchas cosas, van a verlo desde otra perspectiva\u201d, se\u00f1al\u00f3 el doctor Barajas Mart\u00ednez.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, destac\u00f3 la importancia de la comunidad que ofrece el PECEM, a diferencia de generaciones anteriores donde el camino hacia el doctorado era m\u00e1s solitario. \u201cCuando ingres\u00e9 al Doctorado en Ciencias Biom\u00e9dicas, de los 1,016 egresados de mi generaci\u00f3n, \u00fanicamente ingresamos tres. Ustedes no son tres, no tienen que apoyarse nada m\u00e1s entre tres, son bastantes. Tienen una comunidad que est\u00e1 a su alrededor\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Actividades cient\u00edficas, de reflexi\u00f3n y de vinculaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El congreso tambi\u00e9n incluy\u00f3 una sesi\u00f3n de carteles donde estudiantes de diversas generaciones presentaron sus proyectos de investigaci\u00f3n, actividad que, de acuerdo con los participantes, representa no s\u00f3lo la transformaci\u00f3n del conocimiento, sino tambi\u00e9n la transformaci\u00f3n de quienes lo construyen. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se organiz\u00f3 un micro taller de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, impartido por Daniel Rivera Mendoza, doctor en Ciencias de la Facultad de Ciencias de la UNAM, enfocado en transformar proyectos de investigaci\u00f3n en mensajes claros y significativos para p\u00fablicos no especializados. Durante el taller, el doctor Rivera Mendoza abord\u00f3 los modelos de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia y brind\u00f3 herramientas para definir audiencias y reducir la densidad conceptual en el discurso cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

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Sonia Vital Aguilar, estudiante de la 11\u00aa generaci\u00f3n, comparti\u00f3 su experiencia: \u201cPECEM fue la primera forma en la que me introduje a la investigaci\u00f3n. Yo antes de entrar no ten\u00eda una idea clara de lo que era el trabajo en investigaci\u00f3n o cu\u00e1les eran sus implicaciones en la medicina. A trav\u00e9s de este programa he podido ver esa \u00e1rea. La investigaci\u00f3n o los art\u00edculos que se publican tienen una implicaci\u00f3n en la parte cl\u00ednica y en la salud de las personas. Me da otro panorama de lo que es la medicina, porque la medicina no s\u00f3lo es la parte cl\u00ednica, tambi\u00e9n es la docencia y la investigaci\u00f3n. Verla desde esta perspectiva me ayuda a formular nuevas ideas o plantear preguntas que, si se investigan o siguen una metodolog\u00eda para obtener las respuestas, tienen repercusiones en m\u00e1s personas, tanto en salud, en la formulaci\u00f3n de tratamientos o en la detecci\u00f3n de enfermedades y la predicci\u00f3n de factores de riesgo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, como parte de las actividades conmemorativas por los 15 a\u00f1os del PECEM, se realiz\u00f3 un mural reflexivo en el que estudiantes de distintas generaciones plasmaron en peque\u00f1os papeles y hojas sus memorias, an\u00e9cdotas y vivencias a lo largo de su paso por el programa, desde quienes apenas inician hasta aquellos que se encuentran en etapas avanzadas como el Internado, el Servicio Social o el doctorado. Esta din\u00e1mica permiti\u00f3 compartir experiencias y fortalecer el sentido de comunidad entre las y los asistentes. <\/p>\n\n\n\n

Adicionalmente, se invit\u00f3 a las y los participantes a depositar fotograf\u00edas o recuerdos f\u00edsicos en una c\u00e1psula del tiempo, la cual ser\u00e1 abierta en el aniversario 30 del programa, como un s\u00edmbolo del legado y la trayectoria colectiva del PECEM.<\/p>\n\n\n\n

Yoselin Gomez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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