Mi nombre es Miranda Ang\u00e9lica Guti\u00e9rrez Vallejo, soy alumna del Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM), y mi trayectoria para entrar a la Facultad no fue tan sencilla como he escuchado a algunos de mis compa\u00f1eros que desde los 5 a\u00f1os ten\u00edan muy claro que quer\u00edan ser doctoras o doctores, aunque desde peque\u00f1a estuve en contacto con el \u00e1mbito m\u00e9dico, pues mi pap\u00e1 es internista. Por otro lado, debo evaluar todas las posibles opciones para tomar una decisi\u00f3n y estar c\u00f3moda. <\/p>\n\n\n\n
Entonces en la preparatoria platiqu\u00e9 con muchas personas, fui a visitar facultades, tom\u00e9 cursos en l\u00ednea y finalmente tom\u00e9 la decisi\u00f3n de estudiar Medicina, afortunadamente no me he arrepentido ni un segundo de esa decisi\u00f3n. Ese fue mi gran inicio, a partir de entonces ha sido una gran aventura. Recuerdo que me pareci\u00f3 sumamente interesante y sencillo la teor\u00eda cl\u00ednica y tratamiento del hipo e hipertiroidismo, entend\u00ed por fin con claridad mi ciclo menstrual, entend\u00ed c\u00f3mo el paracetamol aliviaba, casi como si supiera en d\u00f3nde estaba el dolor. Todo ten\u00eda sentido, no me hab\u00eda equivocado, disfruto y me gusta lo que hago, lo que he aprendido y lo que potencialmente puedo aprender y poner en pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n lleg\u00f3 a mi vida viendo documentales en la televisi\u00f3n y participando en un concurso en la preparatoria llamado “J\u00f3venes hacia la investigaci\u00f3n”, por ah\u00ed lleg\u00f3 la idea de hacer ciencia para ayudar, no s\u00f3lo a un paciente, sino a una poblaci\u00f3n con caracter\u00edsticas espec\u00edficas e indirectamente. Un d\u00eda, en los meses previos a empezar la carrera, me apunt\u00e9 en un curso en l\u00ednea de etimolog\u00eda m\u00e9dica. Ese d\u00eda mi profesora invit\u00f3 a un estudiante tres generaciones arriba, \u00e9l era estudiante PECEM, fue ah\u00ed donde escuch\u00e9 por primera vez del programa, y pens\u00e9 en intentarlo cuando llegara el momento en segundo a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n
Ha sido un gran reto para m\u00ed estar en el programa, puso a prueba mi capacidad de organizar mi tiempo, cuestionar mis m\u00e9todos de estudio, reconocer mis prioridades; aprend\u00ed a estudiar \u00f3ptimamente, a leer y analizar art\u00edculos, t\u00e9cnicas de laboratorio, a manejar animales de laboratorio, le\u00ed sobre \u00e9tica en ciencia, hice mis primeros intentos de protocolos de investigaci\u00f3n, aprend\u00ed a hacer un cartel para un congreso. Conviv\u00ed con expertas y expertos, y de cada uno aprend\u00ed muchas cosas que nunca terminar\u00eda si intentara enlistarlo. <\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n me di cuenta que las\/los verdaderos expertos y apasionados en su campo son capaces de explicarte con palabras simples algo en lo que llevan trabajando 10 a\u00f1os, verdadera admiraci\u00f3n, espero lograrlo en el futuro. En resumen, el programa PECEM me permiti\u00f3 tener un acercamiento a lo que en verdad significa hacer investigaci\u00f3n en M\u00e9xico y me dio la oportunidad de experimentar y descubrir si me quiero dedicar plenamente a la investigaci\u00f3n, lo cual en ese momento todo pintaba que s\u00ed, hasta que entr\u00e9 a los ciclos cl\u00ednicos, algo cambi\u00f3, esa claridad ya estaba m\u00e1s trasl\u00facida, hubo un contraste que me hizo replantearme qu\u00e9 es lo que quiero. <\/p>\n\n\n\n
Cuando tuve mis primeros contactos con las\/los pacientes, se confirm\u00f3 que hab\u00eda elegido la carrera correcta. Conversar con el\/la paciente, escuchar su historia, poder ayudarlos directamente, aunque fuera s\u00f3lo a una persona, me di cuenta que val\u00eda totalmente la pena. Tanto la cl\u00ednica como la investigaci\u00f3n tienen su encanto. Espero encontrar un equilibrio, sigo en ese proceso.<\/p>\n\n\n\n
A lo largo de mi formaci\u00f3n no he experimentado ning\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n o violencia de g\u00e9nero, sin embargo, en todo momento yo tengo mis precauciones, las cuales he notado que no las tienen mis compa\u00f1eros hombres. Algunos ejemplos ser\u00edan no quedarme sola en el laboratorio, no salir tan tarde de mis estancias de laboratorio, avisar siempre en d\u00f3nde estoy y a qu\u00e9 hora voy a salir, ser cuidadosa para que mis comentarios no se presten a malas interpretaciones. No deber\u00eda ser as\u00ed, y no me pienso conformar, pero he aprendido a que, por mi seguridad y mientras la sociedad no cambie, mantendr\u00e9 mis precauciones.<\/p>\n\n\n\n
Desde mi perspectiva claro que existen brechas de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n, simplemente la proporci\u00f3n entre tutores y tutoras de alto rango est\u00e1 desbalanceada. Pero creo que la brecha ha afectado hist\u00f3ricamente a todas las mujeres, simplemente por no tomarlas en cuenta en los estudios por muchos a\u00f1os. Aunque actualmente ya nos incluyen en la mayor\u00eda de los estudios, esa brecha cre\u00f3 un retraso en el entendimiento del cuerpo y la fisiolog\u00eda de las mujeres y eso hace muy dif\u00edcil, e incluso, casi imposible de recuperar. <\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito de la medicina en general, cada vez es menos, pero sigue habiendo un trato diferente por parte de los doctores y doctoras de mayor jerarqu\u00eda hacia los de menor jerarqu\u00eda dependiendo si se es hombre o mujer. Es muy frecuente que residentes e incluso adscritos, que son mucho mayores acosen e incomoden a compa\u00f1eras estudiantes y cambian totalmente su actitud en el primer momento en el que se sienten rechazados, incluso poniendo en riesgo la trayectoria y\/o reputaci\u00f3n de mis compa\u00f1eras.<\/p>\n\n\n\n
Una medida que considero necesaria para lograr espacios m\u00e1s equitativos dentro del \u00e1mbito acad\u00e9mico y de la salud, que pienso que solucionar\u00eda algunos de estos problemas (aunque ciertamente no de ra\u00edz) ser\u00eda que hubiera un justo y confiable sistema en donde hubiera personal capacitado con perspectiva de g\u00e9nero que reciba quejas, escritos y denuncias. <\/p>\n\n\n\n
Creo que todas las tutoras con las que he estado han influido en mi camino profesional, porque viendo su trayectoria veo que no es imposible llegar lejos. Por ejemplo, la doctora Aurora Elizabeth Serralde Z\u00fa\u00f1iga, que era una estudiante como yo, de mi misma Facultad que se especializ\u00f3 en Nutriolog\u00eda Cl\u00ednica y ahora es la jefa de ese servicio en el INCMNSZ. La doctora hizo maestr\u00eda y doctorado, ella publica muchos art\u00edculos al a\u00f1o y sabe much\u00edsimo de su campo. Algo similar pasa con la doctora Karla Unger Salda\u00f1a que tambi\u00e9n estuvo en mi lugar como estudiante y ahora es catedr\u00e1tica de la Unidad de Investigaci\u00f3n en Epidemiolog\u00eda del INCan, tiene varios fellows<\/em> en Estados Unidos y ahora es docente en una universidad importante de Texas. Tal vez, alg\u00fan d\u00eda yo podr\u00e9 llegar tan lejos como ellas, quienes me ense\u00f1aron que es posible, el \u00fanico requisito es que en verdad te apasione y las oportunidades no van a llegar solas, hay que buscarlas y perseverar.<\/p>\n\n\n\n Algo que les dir\u00eda a los j\u00f3venes que est\u00e1n considerando estudiar Medicina o dedicarse a la investigaci\u00f3n ser\u00eda que antes de entrar a la carrera med\u00edtenlo bien, platiquen con conocidos que formen parte del personal de salud, incluso ingresen un d\u00eda a un hospital a ver las din\u00e1micas. Una vez tomada la decisi\u00f3n, den lo mejor de s\u00ed, la constancia y la disciplina las va a sacar adelante hasta cuando parece que no hay remedio. Lo que recomiendo ampliamente es cuestionarse peri\u00f3dicamente si les est\u00e1 satisfaciendo o no, si hay inter\u00e9s, si creen que esto es para ustedes. Una se da cuenta, una lo siente. <\/p>\n\n\n\n En cuanto a la investigaci\u00f3n, si les llama la atenci\u00f3n, las invito a intentarlo, hay muchas formas de hacerlo, est\u00e1 el programa PECEM en la Facultad de Medicina, pero tambi\u00e9n hay muchas otras como el programa AFINES, o simplemente acercarse a un laboratorio, preguntar qu\u00e9 hacen, platicar con la investigadora o investigador y preguntar si pueden participar en algo o discutir un art\u00edculo interesante. El punto es que hay oportunidades s\u00f3lo que una tiene que ir por ellas. No lo hagan s\u00f3lo por tener curr\u00edculum, busquen algo que les interese y en el futuro ver\u00e1n que obtendr\u00e1n muchos aprendizajes y se les abrir\u00e1 algunas puertas extras que valorar\u00e1n mucho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mi nombre es Miranda Ang\u00e9lica Guti\u00e9rrez Vallejo, soy alumna del Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM), y mi trayectoria para entrar a la Facultad no fue tan sencilla como he escuchado a algunos de mis compa\u00f1eros que desde los 5 a\u00f1os ten\u00edan muy claro que quer\u00edan ser doctoras o doctores, aunque desde peque\u00f1a estuve en contacto con el […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":62663,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[3120],"tags":[510,262],"class_list":["post-62662","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-historias-de-exito-mujeresfacmed","tag-facultad-de-medicina","tag-unam","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-04-30-at-7.03.40-PM-1.jpeg?fit=1280%2C960&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-giG","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62662"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62664,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62662\/revisions\/62664"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/62663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}