{"id":63224,"date":"2026-05-22T14:00:12","date_gmt":"2026-05-22T20:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=63224"},"modified":"2026-05-22T14:51:12","modified_gmt":"2026-05-22T20:51:12","slug":"xiv-jornada-itinerante-de-formacion-docente-liderazgo-pedagogico-y-retroalimentacion-formativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2026\/05\/22\/xiv-jornada-itinerante-de-formacion-docente-liderazgo-pedagogico-y-retroalimentacion-formativa\/","title":{"rendered":"XIV Jornada Itinerante de Formaci\u00f3n Docente: liderazgo pedag\u00f3gico y retroalimentaci\u00f3n formativa"},"content":{"rendered":"\n

La Facultad de Medicina fue sede virtual de la D\u00e9cimo Cuarta Jornada Itinerante de Formaci\u00f3n Docente, organizada por la Coordinaci\u00f3n de Formaci\u00f3n y Profesionalizaci\u00f3n Docente (CFOP) y la Coordinaci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Desarrollo Educativos (CEIDE), como parte de las actividades orientadas al fortalecimiento de las pr\u00e1cticas educativas en la ense\u00f1anza superior. <\/p>\n\n\n\n

En el acto de inauguraci\u00f3n, la maestra Ana Mar\u00eda del Pilar Mart\u00ednez Hern\u00e1ndez, Directora de Innovaci\u00f3n Educativa, Desarrollo Curricular y Formaci\u00f3n Docente de la CEIDE UNAM, y la doctora Gabriela Borrayo S\u00e1nchez, Secretaria General de la FacMed, ofrecieron un mensaje de bienvenida en el que destacaron la importancia de fortalecer la formaci\u00f3n docente y generar espacios de reflexi\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa dentro de la comunidad universitaria. El evento cont\u00f3 adem\u00e1s con la participaci\u00f3n de la doctora Ruth Torres Carrasco, Subdirectora del Centro de Formaci\u00f3n y Profesionalizaci\u00f3n Docente de la CEIDE; la maestra Teresa G\u00f3mez Tress, Coordinadora de Formaci\u00f3n Docente de la Universidad La Salle M\u00e9xico, y la licenciada Gabriela Guti\u00e9rrez Mendoza, Jefa de Unidad de Educaci\u00f3n y Extensi\u00f3n para la Igualdad de la Coordinaci\u00f3n para la Igualdad de G\u00e9nero de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n

Durante la conferencia inaugural, la maestra G\u00f3mez Tress comparti\u00f3 herramientas y propuestas para impulsar un liderazgo pedag\u00f3gico m\u00e1s consciente, colaborativo y cercano a las necesidades actuales de las y los estudiantes. Destac\u00f3 la importancia de generar ambientes de aprendizaje donde el alumnado participe activamente en la construcci\u00f3n de proyectos y procesos de evaluaci\u00f3n. Asimismo, explic\u00f3 que recursos como las bit\u00e1coras de aprendizaje y las socializaciones de proyectos favorecen la autorregulaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico. <\/p>\n\n\n\n

La ponente enfatiz\u00f3 tambi\u00e9n el papel de la retroalimentaci\u00f3n formativa como una herramienta esencial para acompa\u00f1ar el aprendizaje universitario. Explic\u00f3 estrategias como la retroalimentaci\u00f3n acad\u00e9mica inmediata, las r\u00fabricas anal\u00edticas comentadas, la autoevaluaci\u00f3n guiada, la coevaluaci\u00f3n entre pares y los portafolios de seguimiento acad\u00e9mico, recursos que fortalecen la autonom\u00eda, el trabajo colaborativo y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica, especialmente en \u00e1reas como la medicina, donde las experiencias cl\u00ednicas y la toma de decisiones forman parte fundamental de la formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

Otro de los temas centrales fue el liderazgo pedag\u00f3gico entendido como una pr\u00e1ctica que se ejerce desde el aula, o desde cualquier espacio donde ocurre el aprendizaje, incluido el hospital, y que requiere equilibrio entre la autoridad docente, el acompa\u00f1amiento humano y la claridad en los roles de estudiantes y profesorado. Durante la sesi\u00f3n, moderada por la licenciada Guti\u00e9rrez Mendoza, las y los asistentes compartieron inquietudes relacionadas con el uso de tecnolog\u00edas, la educaci\u00f3n a distancia, los distractores en el aula y las din\u00e1micas de ense\u00f1anza en contextos cl\u00ednicos.<\/p>\n\n\n\n

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Al concluir la conferencia inaugural, se realizaron diversos microtalleres como parte de las actividades acad\u00e9micas de la XIV Jornada Itinerante de Formaci\u00f3n Docente, en los que el profesorado participante profundiz\u00f3 en temas relacionados con innovaci\u00f3n educativa, estrategias did\u00e1cticas y acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico. Al cierre de la jornada, el doctor Melchor S\u00e1nchez Mendiola, Coordinador de Evaluaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Desarrollo Educativos de la UNAM, y la doctora Borrayo S\u00e1nchez dirigieron un mensaje de agradecimiento a las y los asistentes, y reconocieron la participaci\u00f3n de la comunidad docente en este espacio de formaci\u00f3n y reflexi\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Marco Antonio L\u00f3pez
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