{"id":8862,"date":"2019-05-13T15:31:04","date_gmt":"2019-05-13T15:31:04","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=8862"},"modified":"2019-05-13T22:42:24","modified_gmt":"2019-05-13T22:42:24","slug":"el-instituto-de-neurobiologia-una-opcion-para-el-desarrollo-de-los-futuros-neurocientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2019\/05\/13\/el-instituto-de-neurobiologia-una-opcion-para-el-desarrollo-de-los-futuros-neurocientificos\/","title":{"rendered":"El Instituto de Neurobiolog\u00eda, una opci\u00f3n para el desarrollo de los futuros neurocient\u00edficos"},"content":{"rendered":"\n

Aprobada en octubre de 2016, la Licenciatura en Neurociencias<\/strong> tiene como objetivo formar neurocient\u00edficos competentes para la investigaci\u00f3n b\u00e1sica, en ciencias de la salud y de desarrollo tecnol\u00f3gico para la salud<\/strong>. En ella intervienen cinco entidades acad\u00e9micas: la Facultad de Medicina y el Instituto de Fisiolog\u00eda Celular como entidades responsables, el Instituto de Neurobiolog\u00eda<\/strong> (INB) como participante y las facultades de Psicolog\u00eda y de Ciencias como asesoras.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, en d\u00edas pasados, acad\u00e9micos y alumnos <\/strong>de las dos generaciones de esta carrera visitaron el INB, ubicado en Juriquilla, Quer\u00e9taro, donde conocieron su oferta cient\u00edfica, compartieron experiencias y convivieron <\/strong>con los estudiantes de la primera generaci\u00f3n de esta Licenciatura que se forman en la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Juriquilla.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Licenciatura en Neurociencias ha avanzado hacia la etapa intermedia del plan de estudios, y pr\u00f3ximamente estaremos ingresando a la etapa avanzada, en la cual el prop\u00f3sito fundamental es que los estudiantes empiecen a acercarse al campo laboral; para ello, necesitan conocer los lugares donde tienen ventanas de oportunidad para integrarse no s\u00f3lo a pr\u00e1cticas profesionales, Servicio Social<\/strong>, estancias de trabajo e investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n para elegir la instituci\u00f3n en la que desarrollar\u00e1n su ejercicio profesional\u201d, resalt\u00f3 el doctor David Garc\u00eda D\u00edaz, coordinador de esta carrera.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s de 30 laboratorios con investigaci\u00f3n innovadora<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la visita, los estudiantes conocieron<\/strong> las investigaciones <\/strong>que se desarrollan en cada uno de los 33 laboratorios con los que cuenta el Instituto de Neurobiolog\u00eda, cu\u00e1les han sido sus alcances y su relevancia en el campo de la salud.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, recorrieron el Laboratorio Nacional de Visualizaci\u00f3n Cient\u00edfica Avanzada, la Unidad de Microscop\u00eda<\/strong>, el Laboratorio Universitario de Neurodesarrollo<\/strong>, el Laboratorio Universitario de Biomec\u00e1nica<\/strong>, y el Laboratorio Nacional de Imagenolog\u00eda <\/strong>por Resonancia Magn\u00e9tica, donde se les inform\u00f3 de forma detallada qu\u00e9 actividades se realizan en estas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n

Con 25 a\u00f1os de existencia, este Instituto desarrolla investigaciones<\/strong> relacionadas con c\u00e1ncer; tiroides; reproducci\u00f3n; esterilidad; ritmos biol\u00f3gicos y se\u00f1alizaci\u00f3n intercelular, para conocer m\u00e1s sobre obesidad, diabetes y s\u00edndrome metab\u00f3lico, as\u00ed como el efecto en el sistema nervioso y las enfermedades neurodegenerativas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, se estudian temas sobre el desarrollo <\/strong>embrionario del cerebro, dolor y epilepsia, conducta sexual, efectos de la exposici\u00f3n a contaminantes, lenguaje, emociones, aprendizaje y cognici\u00f3n, y factores de riesgo de da\u00f1o cerebral, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Una gran oportunidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Estefan\u00eda Santana Rom\u00e1n y \u00c1ngela Renata Jim\u00e9nez P\u00e9rez, alumnas de la primera generaci\u00f3n, la visita represent\u00f3 una gran oportunidad para explorar <\/strong>otras opciones, conocer las investigaciones que se desarrollan<\/strong>, la infraestructura y, sobre todo, intercambiar ideas con los estudiantes de la misma Licenciatura que se forman en la ENES Juriquilla.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Diana Nu\u00f1ez Garc\u00eda, Haydee Garc\u00eda Kroepfly y Jos\u00e9 Manuel Cu\u00e9llar Torres, integrantes de la segunda generaci\u00f3n, mostraron su inter\u00e9s por esta sede para realizar su tesis de licenciatura, una maestr\u00eda o un doctorado. Adem\u00e1s, coincidieron en que es importante conocer las entidades acad\u00e9micas que intervienen en su carrera, a fin de saber qu\u00e9 oportunidades de desarrollo podr\u00edan tener en cada una de ellas.<\/p>\n\n\n\n

En el final de la visita, el doctor Ra\u00fal Paredes Guerrero, director de la ENES Juriquilla, record\u00f3 que los alumnos de la Licenciatura en Neurociencias que se forman en ese campus y en la Facultad de Medicina tienen el mismo plan de estudios y nivel de exigencia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Lili Wences<\/p>\n\n\n\n

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