{"id":9212,"date":"2019-06-20T15:15:15","date_gmt":"2019-06-20T15:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=9212"},"modified":"2019-06-21T18:21:53","modified_gmt":"2019-06-21T18:21:53","slug":"se-realizan-los-primeros-examenes-en-el-ceccoms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2019\/06\/20\/se-realizan-los-primeros-examenes-en-el-ceccoms\/","title":{"rendered":"Se realizan los primeros  ex\u00e1menes en el CECCOMS"},"content":{"rendered":"\n<p>La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica desarroll\u00f3 con \u00e9xito la aplicaci\u00f3n de la fase pr\u00e1ctica del <strong>Examen Profesional de la Licenciatura<\/strong> de M\u00e9dico Cirujano  y de la Evaluaci\u00f3n del Avance Acad\u00e9mico I (EAA I), en el Centro de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias en Salud (CECCOMS).<\/p>\n\n\n\n<p>El doctor Armando Ortiz Montalvo, titular del <strong>Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de esa Secretar\u00eda<\/strong>, inform\u00f3 que, del 22 de mayo al 4 de junio, fueron evaluados mil 241 alumnos en la EAA I mediante la modalidad del Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (ECOE), as\u00ed como 62 alumnos en el Examen profesional el 1\u00ba de junio.<\/p>\n\n\n\n<p>Al t\u00e9rmino de la evaluaci\u00f3n, los alumnos que sustentaron la EAA I, tambi\u00e9n participaron en la recepci\u00f3n del <strong>reporte grupal<\/strong>, el cual les permiti\u00f3 conocer su desempe\u00f1o en cada una de las cuatro estaciones que conformaron el examen.<\/p>\n\n\n\n<p>El CECCOMS, ubicado en el octavo piso de la Torre UNAM-Tlatelolco, fue dise\u00f1ado exprofeso para evaluar y certificar las habilidades y destrezas de las competencias de los <strong>profesionales en el \u00e1rea de la salud<\/strong>, por lo que la fase pr\u00e1ctica de las evaluaciones institucionales se realizar\u00e1 en este Centro, lo que permitir\u00e1 a la Facultad tener independencia de las unidades m\u00e9dicas del sector salud, ser un centro de referencia para estos ex\u00e1menes y disminuir costos de operaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, apoyar\u00e1 el <strong>desarrollo de otras evaluaciones institucionales<\/strong> como los ex\u00e1menes departamentales y a otras instancias de la UNAM que as\u00ed lo requieran, o como apoyo a los ex\u00e1menes de los consejos y asociaciones m\u00e9dicas, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Forman recursos humanos en evaluaci\u00f3n educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A fin de contribuir a la formaci\u00f3n de recursos humanos y a su profesionalizaci\u00f3n en evaluaci\u00f3n educativa en el contexto de la educaci\u00f3n en <strong>Ciencias de la Salud<\/strong>, el Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica realiza el diplomado semipresencial \u201cFundamentos y procesos en el desarrollo de la <strong>evaluaci\u00f3n educativa<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo es que los profesionales del \u00e1rea de la salud puedan obtener las competencias necesarias para <strong>fundamentar, desarrollar y difundir<\/strong> diversos procesos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Con una duraci\u00f3n de <strong>170 horas,<\/strong> <strong>el diplomado incluye siete m\u00f3dulos<\/strong> en los que se abordan temas como: Modelos y Teor\u00edas en Evaluaci\u00f3n; Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n; Planificaci\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n; Psicometr\u00eda y Evaluaci\u00f3n; Evaluaci\u00f3n Docente; Profesionalismo y \u00c9tica en Evaluaci\u00f3n, as\u00ed como Evaluaci\u00f3n de competencias con el Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado.<\/p>\n\n\n\n<p>El primer m\u00f3dulo fue cursado por m\u00e1s de<strong> 30 profesionales de la salud <\/strong>adscritos a las licenciaturas de M\u00e9dico Cirujano, Fisioterapia, Ciencia Forense y Neurociencias, as\u00ed como de la Divisi\u00f3n de Estudios de Posgrado y del Instituto Mexicano del Seguro Social.<\/p>\n\n\n\n<p>Los coordinadores generales del diplomado son los doctores Liz Hamui Sutton y Armando Ortiz Montalvo; el profesor titular es el doctor Fernando Flores Hern\u00e1ndez y la <strong>coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong> est\u00e1 a cargo de la maestra M\u00f3nica Anastasia Ram\u00edrez Arrieta.<\/p>\n\n\n\n<p>Se prev\u00e9 que en esta actividad acad\u00e9mica <strong>participen 17 profesores <\/strong>asociados que laboran en diferentes \u00e1reas, como la Subdivisi\u00f3n de Medicina Familiar, la Secretar\u00eda de Ense\u00f1anza Cl\u00ednica, Internado M\u00e9dico y Servicio Social, as\u00ed como la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"><strong>Lili Wences<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica desarroll\u00f3 con \u00e9xito la aplicaci\u00f3n de la fase pr\u00e1ctica del Examen Profesional de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano y de la Evaluaci\u00f3n del Avance Acad\u00e9mico I (EAA I), en el Centro de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias en Salud (CECCOMS). El doctor Armando Ortiz Montalvo, titular del Departamento de Evaluaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":9213,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[1143,427],"class_list":["post-9212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-ceccoms","tag-diplomado","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/CECCOMS.jpg?fit=1280%2C853&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-2oA","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9212"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9229,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9212\/revisions\/9229"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}